Оптимізація робочого часу педагога засобами ШІ: проведено територіальний семінар-практикум для вчителів географії, економіки, курсу «Підприємництво і фінансова грамотність», а також педагогів предметів історичної та громадянської освітньої галузі
29 квітня 2026 року в онлайновому форматі комунальною установою «Гадяцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» Гадяцької міської ради проведено територіальний семінар-практикум «Оптимізація робочого часу вчителя засобами штучного інтелекту».
До участі у заході долучилися 35 вчительок і вчителів географії, економіки, курсу «Підприємництво і фінансова грамотність», а також педагогів предметів історичної та громадянської освітньої галузі закладів загальної середньої освіти Гадяцької, Великобудищанської, Краснолуцької, Лютенської, Петрівсько-Роменської та Сергіївської територіальних громад, а також Гадяцького профільного ліцею імені Т.Г.Шевченка Полтавської обласної ради. Захід об’єднав фахівців різних освітніх напрямів, зацікавлених у впровадженні сучасних цифрових рішень у професійну діяльність, підвищенні продуктивності праці та вдосконаленні організації освітнього процесу.
Модератором заходу виступив консультант комунальної установи «Гадяцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» Гадяцької міської ради Сергій Майборода.
Семінар було спрямовано на підвищення професійної компетентності педагогів у сфері ефективного використання інструментів штучного інтелекту для оптимізації робочого часу, автоматизації щоденних процесів, створення якісних дидактичних матеріалів та вдосконалення організації освітнього процесу. Особливістю заходу стала його виразна практична спрямованість, що забезпечила реальну користь для кожної учасниці та кожного учасника.
Упродовж заняття педагоги не лише ознайомилися з функціональними можливостями сучасних цифрових ресурсів, а й працювали з ними безпосередньо, моделюючи власні професійні ситуації. Інструменти Gemini, GPT, NotebookLM та сервіси для створення візуального контенту, зокрема Cutout.pro, розглядалися не як окремі технологічні новинки, а як дієві інструменти підтримки вчителя у щоденній роботі. Учасники формулювали конкретні педагогічні запити, створювали навчальні тексти, розробляли завдання, добирали ілюстративні матеріали та одразу оцінювали доцільність і якість отриманих результатів.
Важливою складовою семінару стало осмислення методичних аспектів використання штучного інтелекту. У центрі уваги перебували питання точності формулювання запитів, критичного аналізу згенерованого контенту, дотримання принципів академічної доброчесності та адаптації матеріалів до вікових особливостей здобувачів освіти. Учасники переконалися, що ефективність цифрових інструментів безпосередньо залежить від професійного досвіду педагога, його вміння визначати освітню мету та відповідально інтегрувати новітні технології у власну практику.
Проведений семінар-практикум засвідчив, що використання інструментів штучного інтелекту відкриває нові можливості для раціонального використання часу та підвищення якості освітнього процесу. Практична спрямованість заходу забезпечила не лише розширення знань, а й формування конкретних умінь, які можуть бути безпосередньо застосовані у щоденній роботі вчителя. За результатами участі передбачено отримання сертифіката обсягом 2 години, який може бути зарахований як підвищення кваліфікації педагогічного працівника у 2026 році, що підкреслює значущість і прикладний характер проведеного заходу.
Консультант Гадяцького ЦПРПП Сергій МАЙБОРОДА
Відповідно до Закону України «Про авторське право і суміжні права» поширення інформації дозволено лише у випадку зазначення імені автора (імен авторів).