Освіта, що формує ідентичність: підсумки V Міжнародного конкурсу для вчителів закладів загальної середньої освіти України та освітніх установ української діаспори «Українознавчі пріоритети освітнього процесу»
Сучасна українська освіта утверджується як цілісний культурний і світоглядний простір, у якому знання набувають внутрішньої ваги, а навчання природно поєднується з вихованням. У цьому процесі визначальною є роль учительки й учителя, які не лише передають знання, а формують здатність мислити, відчувати і усвідомлювати свою належність до національної спільноти. Професійний розвиток постає як органічна потреба педагога, як шлях до глибини, точності й внутрішньої правдивості освітньої діяльності.
Ці сенси переконливо втілює V Міжнародний конкурс для вчителів закладів загальної середньої освіти України та освітніх установ української діаспори «Українознавчі пріоритети освітнього процесу», який проводить Науково-дослідний інститут українознавства КНУ імені Тараса Шевченка. Конкурс утвердився як авторитетна платформа професійного діалогу, простір обміну досвідом і поширення кращих методичних практик. Він об’єднує освітян України та української діаспори, формуючи цілісний українознавчий простір.
Його значення виходить за межі фахового змагання. Це середовище осмислення українознавства як наскрізного змістового напряму освіти, що поєднує різні галузі знань і формує світоглядні орієнтири учнівства. Саме тут народжуються методичні рішення, у яких гармонійно поєднуються традиція і сучасність, науковість і жива педагогічна практика.
Цьогоріч конкурс об’єднав понад шістсот педагогів з різних регіонів України та з-за кордону. Тематика робіт засвідчила широту українознавчого поля. У центрі уваги були національні символи, традиції й обряди, родинні цінності, народна культура, історична пам’ять, постаті української культури, а також героїка сучасної України. Вагоме місце посіли питання формування національної ідентичності засобами мови, літератури, мистецтва й народної традиції. Значна частина досліджень була присвячена осмисленню духовної незламності українського народу.
Особливої ваги набувають здобутки педагогинь Гадяцької, Великобудищанської, Краснолуцької та Лютенської громад, які гідно представили свій професійний досвід і засвідчили високий рівень методичної культури, виваженість мислення і щиру відданість своїй справі.
Козороз Наталія Іванівна, учителька української мови і літератури Великобудищанського ліцею Великобудишанської сільської ради, здобула ІІ місце у номінації авторського уроку з курсу за вибором «Українознавство» для базової загальної середньої школи (5–9 класи) з роботою «Повір’я і прикмети, мудрі перлини нашого народу на місцевому матеріалі». Її праця вирізняється глибиною осмислення народної традиції і вмінням відкрити її учням через досвід рідного краю.
Ляшенко Наталія Валеріївна, учителька української мови Ціпківської гімназії Краснолуцької сільської ради, здобула ІІ місце у номінації авторської розробки виховного українознавчого заходу для базової загальної середньої школи (5–9 класи) з роботою «Я не втомився жити і любити». Поетичні студії за творчістю Григорія Шанька засвідчують тонке відчуття слова і глибоку повагу до літературної спадщини.
Калашник Валентина Іванівна, учителька початкових класів Гадяцького ліцею № 3 імені Івана Виговського Гадяцької міської ради, здобула ІІІ місце у номінації авторської розробки виховного українознавчого заходу для вчителів початкової школи з роботою «Україна – наша родина». Її педагогічний підхід переконує щирістю і природністю у формуванні в учнів почуття єдності та відповідальності.
Біюн Надія Василівна, учителька початкових класів опорного закладу «Лютенський ліцей імені М.Л.Величая» Лютенської сільської ради, здобула ІІІ місце у номінації авторської розробки виховного українознавчого заходу для вчителів початкової школи з роботою «Хвала рукам, що пахнуть хлібом». У цій роботі відчутна глибока повага до праці як основи життя і національного світогляду.
Штанько Людмила Іванівна, учителька початкових класів опорного закладу «Лютенський ліцей імені М.Л.Величая» Лютенської сільської ради, здобула ІІІ місце у номінації авторської розробки виховного українознавчого заходу для вчителів початкової школи з роботою «Українська хустка, символ краси й традицій». Її праця вирізняється уважністю до культурних символів і здатністю передати їхню змістову глибину дітям.
Ці досягнення мають глибше значення, ніж конкурсні результати. Вони є свідченням системної праці, професійної зрілості і внутрішньої дисципліни мислення. Саме завдяки таким педагогиням освітній процес набуває змістовності, а школа стає простором довіри, розвитку і духовного зростання.
Висловлюємо щиру вдячність учителькам за підтримку українознавства як навчального курсу і як світоглядної основи освіти, за внесок у зміцнення національної єдності та формування свідомого покоління. Їхні напрацювання є вагомим інтелектуальним ресурсом і важливою складовою спільного поступу.
Бажаємо подальшого професійного зростання, нових змістів і натхнення у щоденній праці, яка формує майбутнє України.
Консультант Гадяцького ЦПРПП Сергій МАЙБОРОДА
Відповідно до Закону України «Про авторське право і суміжні права» поширення інформації дозволено лише у випадку зазначення імені автора (імен авторів).