Про інструктивно-методичні рекомендації щодо запровадження та використання технологій ШІ в ЗЗСО
Міністерство освіти і науки України спільно з Міністерством цифрової трансформації України розробили інструктивно-методичні рекомендації щодо запровадження та використання технологій штучного інтелекту (ШІ) у закладах загальної середньої освіти. Документ покликаний допомогти педагогічним працівникам інтегрувати інструменти ШІ у свою професійну діяльність відповідально, етично та безпечно.
Основною метою рекомендацій є формування підходів до відповідального застосування систем штучного інтелекту в освітньому процесі, з урахуванням прав людини, етичних принципів та професійних стандартів.
Розробники наголошують, що впровадження ШІ в освіті має не лише технологічний, а й глибокий соціальний вимір. Тому важливо не просто користуватися інноваціями, а усвідомлено й безпечно взаємодіяти з ними, розуміючи можливі ризики та переваги.
Рекомендації узгоджені з підходами, визначеними в Регламенті ЄС про штучний інтелект (AI Act), який відносить освітні застосування ШІ до сфери високих ризиків. Це стосується, зокрема, автоматизованого прийняття рішень щодо доступу до освітніх закладів або оцінювання учнів.
Водночас у Регламенті підкреслено, що технології штучного інтелекту здатні підвищити якість освіти, розширити доступ до знань і надати нові можливості для персоналізованого навчання.
Інструктивно-методичні матеріали охоплюють ключові сфери застосування ШІ у закладах загальної середньої освіти та містять низку практичних додатків, серед яких:
-
Сфери застосування ШІ в освітньому середовищі.
-
Принципи відповідального використання технологій у закладах загальної середньої освіти.
-
Організаційні аспекти впровадження систем ШІ в освітній процес.
-
Розвиток ШІ-компетентності педагогічних працівників, зокрема в межах Рамки цифрової компетентності.
-
Використання ШІ для підготовки та проведення уроків, створення дидактичних матеріалів, розробки інтерактивних завдань.
-
Типологія систем ШІ в освіті та їх практичне застосування.
Окрему увагу приділено етичним аспектам і безпечному використанню технологій у роботі з учнями різного віку.
Додатки містять корисні матеріали: приклади норм і політик щодо етичного використання ШІ, рекомендації для мінімізації ризиків, орієнтовні види діяльності учнів із урахуванням вікових обмежень, а також добірку відкритих ресурсів для підвищення рівня ШІ-грамотності педагогів.
Етичне й усвідомлене застосування інструментів штучного інтелекту може значно підвищити якість освітнього процесу. Такі технології допомагають:
-
індивідуалізувати навчання та враховувати потреби кожного учня;
-
спростити планування й оцінювання навчальних результатів;
-
автоматизувати рутинні завдання;
-
розвивати у школярів цифрову та медіаграмотність, критичне мислення й навички роботи з інформацією.
Для педагогів це відкриває можливості професійного зростання, творчої роботи та ефективного використання часу.
Рекомендуємо закладам загальної середньої освіти активно ознайомлюватися з документом і впроваджувати його положення у свою діяльність.
Рекомендації МОН та Мінцифри можуть стати надійним орієнтиром у розбудові сучасного, інноваційного й безпечного освітнього середовища, у якому технології працюють на користь учня, вчителя та суспільства загалом.