Методичні путівники МОН з кожної освітньої галузі: інструмент для оцінювання в НУШ
Міністерство освіти і науки України підготувало нову серію методичних путівників з оцінювання для 5–9 класів Нової української школи. Розробка цих матеріалів стала результатом спільної роботи вчителів-практиків, науковців, методистів, авторів підручників і державних освітніх стандартів.
Путівники покликані стати практичним орієнтиром для педагогів у впровадженні компетентнісного підходу до оцінювання. Вони створені відповідно до чинних правил і забезпечують учительство конкретними інструментами, які можна відразу використовувати в освітньому процесі. Зміст видань допоможе відстежувати індивідуальний поступ кожної дитини, формувати навички самооцінювання та взаємооцінювання, а також гарантувати прозорість і об’єктивність у визначенні результатів навчання.
У путівниках подано перелік видів діяльності, що безпосередньо спрямовані на формування й перевірку результатів навчання, практичні інструменти відповідно до груп результатів, приклади завдань для формувального оцінювання, а також зразки підсумкових і комплексних робіт із докладними критеріями та схемами оцінювання. Усі матеріали мають прикладний характер і можуть бути адаптовані до конкретних потреб учителя або ж використані як основа для створення власних завдань.
Розроблені путівники охоплюють усі освітні галузі. Переглянути й завантажити їх можна за посиланнями:
• громадянська та історична освітня галузь;
• освітня галузь «Фізична культура»;
• соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь;
• інформатична освітня галузь;
• мовно-літературна освітня галузь (іноземні мови);
• мовно-літературна освітня галузь (українська мова, українська та зарубіжна літератури);
• технологічна освітня галузь.
Робочу групу, яка займалася підготовкою цих матеріалів, створено наказом Міністерства освіти і науки України від 6 березня 2025 року №418. Подальші зміни до її складу вносилися наказами від 18 квітня 2025 року №582 та від 8 липня 2025 року №987. Мета цієї роботи – надати педагогам ефективний інструментарій, що дозволить зробити оцінювання не формальною позначкою у журналі, а дієвим засобом підтримки розвитку та мотивації учнів.
Джерело: сайт МОН