Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік: інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів та інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти
Комунальна установа «Гадяцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» Гадяцької міської ради завжди прагне бути надійним партнером для педагогів, надаючи їм актуальну інформацію та дієві методичні поради, спрямовані на підвищення якості освіти.
У 2025/2026 навчальному році освітній процес у закладах загальної середньої освіти зосереджено на реалізації Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти, а також на подоланні викликів, зумовлених особливостями організації навчання в умовах воєнного стану, зокрема – на мінімізації та подоланні освітніх втрат.
«Освітній навігатор», підготовлений Міністерством освіти і науки України спільно з Державною науковою установою «Інститут модернізації змісту освіти», Державною установою «Український інститут розвитку освіти», Інститутом педагогіки Національної академії педагогічних наук України та Офісом впровадження Нової української школи при МОН України, є комплексним орієнтиром для педагогічних працівників у впровадженні сучасних освітніх практик.
Важливою складовою рекомендацій є забезпечення психологічної підтримки учасників освітнього процесу та розвиток соціально-емоційного навчання (СЕН). Педагогам пропонується впроваджувати практики психологічного розвантаження, створювати атмосферу безпеки та емоційного комфорту, користуватися методичними матеріалами, що підсилюють компоненти СЕН, зокрема посібниками «Я (практикую) СЕЕН», програмами «Соціально-емоційне та етичне навчання» для 3–4 класів, а також спеціалізованими курсами з теми. Рекомендується ознайомлення з результатами міжнародних досліджень соціально-емоційних навичок та впровадження практичних методів розвитку емоційного інтелекту учнів початкової школи.
Не менш актуальною є робота з формування медіаграмотності та критичного мислення як засобу протидії дезінформації. Рекомендовано впроваджувати модельні навчальні програми «Основи медіаграмотності» та «Основи медіаінформаційної грамотності», користуватися ресурсами порталу «Медіаосвіта та медіаграмотність» і національного проєкту «Фільтр», а також проходити онлайн-курси, спрямовані на підвищення інформаційної стійкості.
Особливу увагу приділено можливостям використання штучного інтелекту в освітньому процесі. Педагогам пропонується опанувати відповідні цифрові інструменти та пройти курси підвищення кваліфікації з теми «Штучний інтелект в освіті», зокрема у межах програм Міністерства цифрової трансформації та на платформі «Дія».
Методичні рекомендації також охоплюють організацію навчання в початковій школі відповідно до Державного стандарту та концептуальних засад Нової української школи. Звертається увага на використання лише навчальної літератури з грифом МОН України, упровадження електронних додатків до підручників, дотримання вимог Санітарного регламенту при визначенні обсягу домашніх завдань, застосування цифрових ігрових ресурсів для надолуження освітніх втрат, а також на важливість проведення ранкових зустрічей, упровадження діагностичного підходу та активізацію читацької активності учнів.
Окремий розділ рекомендацій присвячено безпеці в інтернеті та забезпеченню доброчесності в закладі освіти. Педагогам пропонується системно ознайомлювати учнів з правилами безпечної поведінки в мережі, співпрацювати з батьками щодо налаштування контент-фільтрів, впроваджувати мережевий етикет та використовувати матеріали платформи Study.NAZK і методичні напрацювання з питань прозорості діяльності закладів освіти.
Інструктивно-методичні матеріали МОН також деталізують особливості викладання окремих навчальних предметів та інтегрованих курсів. Для 9–11 класів чинними залишаються рекомендації попереднього навчального року. У викладанні мов і літератур наголошено на необхідності планування діяльності для розвитку навичок говоріння та письма із застосуванням модельних текстів, роботи в групах і парах, інструментів зворотного зв’язку. У навчанні історії акцент робиться на використанні відкритих онлайн-ресурсів із урахуванням вікових особливостей учнів.
Щодо предмета «Захист України» рекомендовано впроваджувати інтегрований підхід без поділу учнів за статтю, застосовувати нову модельну навчальну програму, а до викладання окремих модулів залучати ветеранів війни, представників силових структур та громадських організацій.
Гадяцький ЦПРПП готовий і надалі надавати консультаційну та методичну підтримку з усіх зазначених питань, сприяючи ефективному впровадженню рекомендацій, професійному зростанню педагогів та забезпеченню якісного освітнього процесу у закладах освіти наших громад.
Шановні колеги! Нагадуємо, що на офіційному сайті комунальної установи «Гадяцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» діє розділ «Підготовка до нового 2025/2026 навчального року», де розміщено актуальні нормативні документи, інструктивно-методичні рекомендації та матеріали для якісної організації освітнього процесу.
Інформує консультант Гадяцького ЦПРПП Сергій МАЙБОРОДА